小学生的“西瓜树”作文不该得高分

　　小学生作文写西瓜树得高分，西瓜树教师：不能扼杀想象。小学一名小学三年级学生写作文，作文标题是不该“我爱家乡的西瓜树”，第一句就是得高“我们家楼下种了一棵西瓜树”。这无疑是西瓜树一篇缺乏相关常识的作文，但是小学，改卷的作文胡老师却给了24分（满分30分），他说：“三年级是不该作文起步期，应该以鼓励为主，得高一步一步来，西瓜树从言之有序开始再到言之有理进而达到言之有情，小学而且作为老师，作文也不能扼杀学生的不该想象力。”（11月16日《长江日报》）

　　我想，得高这位胡老师大概是混淆了“想象力”和“弄虚作假”的界限。“西瓜树”作文或许有想象的成分，但其本质，应该是胡编乱造、说了假话。作文和为人处世一样，诚实应放在第一位，知之为知之、不知为不知，不能信口开河，更不能弄虚作假。这是最基本的原则，背离了这个原则，看起来再美的作文、再高超的想象力，都属于无本之木，没有任何意义。

　　当然，胡老师保护孩子想象力的初衷值得肯定。为了避免伤害孩子，其实他可以干脆不打分，但绝对不能打高分。因为高分意味着肯定甚至是鼓励，可能会起到不良的引导作用，让孩子对说假话心存侥幸。作为老师，引导孩子诚信比呵护虚假的想象力更重要。特别是小学生正处于人生观养成的关键时期，这就要求成年人特别是老师一定要黑白分明、态度鲜明，不能有丝毫的含糊。

　　学生写作文编造成风，其实早就引起了一些家长和老师的警惕。“现在的孩子编造之风太可怕了！”重庆张先生说，上初二的儿子将第一篇暑期作文拿给张先生检查，看后，他立即“无语”了。作文的标题是《我捡了100万，交还失主》。作文里，儿子说自己一不小心，就在路上捡到个钱包，里面有100万元支票，就将这张支票拿给了父亲，在报纸上刊登出来，最后将100万交转交给了失主。“这个作文总共600字不到，里面全部是编造的，气得我不晓得怎么说了！”张先生一脸无奈。

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